Новинка сезона 2022-2023

НАУЧИМ ПОДРОСТКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОМУ МЫШЛЕНИЮ И ТВОРЧЕСКОМУ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ

практический курс «Дизайн-мышление для подростков 12-15 лет»

Курс дизайн-мышление для подростков состоит из 6 модулей

Модуль 1.

ЭМПАТИЯ

Модуль 2.

ФОКУС

Модуль 3.

ИДЕЯ

Модуль 4.

ВЫБОР

Модуль 5.

ПРОТОТИП

Модуль 6.

ТЕСТ

Старт курса: 14 сентября 2022  (каждая среда 17:30-19:00)

Длительность курса:

7 месяцев

 

аБОНЕНТНАЯ ПЛАТА:

1600 CZK/месяц

Место проведения: Klánovická 485/43, Praha (метро Hloubětín)

Для кого этот курс

Этот курс гармонично подойдёт для подростков, которые закончили программу вводного курса SOFT SKILLS FOR TEENS, подростки органично «впишутся» в учебные модули программы дизайн-мышления.

Также на курс мы записываем подростков, достигших 12 летнего возраста и старше. Мы готовы подходить индивидуально к рассмотрению вопроса возрастной границы, однако финальный результат будет на ответственности родителей.

Если ваш подросток ещё только учится сопереживать окружающим, и это у него не всегда хорошо получается.

Если ваш подросток часто упоминает, что хотел бы найти подработку — это лучший его шанс перейти от слов к делу, так как на этом курсе сформируется его представление о работе, о том, как создаются предпринимательские проекты, что даст ему возможность реализоваться в будущем.

Если ваш подросток любит критиковать всё подряд, то мы ждем именно его, так как развитое критическое мышление — первый шаг к тому, чтобы проект заработал успешно. Его мнение в нашем проекте может стать решающим.

И даже если у вашего подростка нет вышеперечисленных качеств: он всегда угрюм и не сговорчив, либо часами может что-то рисовать и мастерить, то это как раз то, что нам нужно для совместной работы в команде! Ждем вас!

 

УЧЕБНЫЕ МОДУЛИ КУРСА

Лекции курса «Дизайн-мышление для подростков» распределены логичным способом: шесть этапов метода — шесть образовательных модулей.  На каждый этап по нескольку лекций. Возможно, мы первые, кто будет знакомить подростка с этим инструментом, поэтому нам важно влюбить его в дизайн-мышление, разобрать все «по полочкам», а как вы знаете-это дело не терпит суеты. На это нужно время.

Для курса потребуются и дополнительные материалы: много цветной бумаги,  ножницы, яркие маркеры, пластилин, проволока и другие штучки, которые могут сыграть полезную роль в создании прототипа или макета проекта.

Модуль 1. ЭМПАТИЯ.

Это достаточно большой и активный модуль, так как предполагается, что студенты курса должны «прожить» чужой опыт пользователя (того, на кого будет направлен их продукт). Предполагает проявление эмпатии к поступкам и действиям потребителя товара или услуги. Легко сказать: «Всё что нам нужно — так это понять мотивацию пользователя». Но не тут то было…. Испытать его опыт, понять проблемы, найти инсайты и выявить возможности для улучшения этого опыта. Захватывающее начало, не так ли?

Модуль 2. Фокусировка.

На этом этапе нам главное иметь уже прокаченные в первом блоке суперспособности людей X, а именно видеть, слышать, чувствовать  — ведь мы собираем результаты наблюдений, анализируем их и объединяем в шаблоны для групповой работы. Именно здесь станет понятно, насколько качественно был проведен первый этап, так как основное, чего мы должны добиться: выделить проблему, с которой будем работать. Смысл фокусировки — сформулировать вопрос для решения проекта.

Модуль 3. ГЕНЕРАЦИЯ ИДЕЙ.

А вот в этом учебном модуле может «запахнуть жареным» и нам главное «не убить друг друга», ведь мы включаем режим генерации идей. Здесь и увидим насколько мы команда, насколько мы готовы соблюдать границы каждого, отключаем любую разумность и критику и собираем все мысли на видное место. Пишем на доске, пишем и пишем, и еще раз пишем.

Модуль 4. ВЫБОР ИДЕИ.

Как часто вы думаете, что именно ваша идея самая крутая и именно она достойна лучшей реализации в мире. Знакомо? Да. Нам придётся пройти через это и проверить свою мысль на антихрупкость, а не разобьется ли она, столкнувшись с реальностью нашего мира. Мы не будем брать на себя роль древних греков, которые разбивали молотком свои скульптурные творения, не занявшие первых мест, но фильтровать будем жестко. Выбираем только жизнеспособные. Так что, идея построить зоопарк для розовых единорожков останется где-то в прошлом…

Модуль 5. ПРОТОТИПИРОВАНИЕ ИЛИ СОЗДАНИЕ МАКЕТА.

Клеить, пилить, стругать, пришивать, лепить придется даже тем, кто считает, что его руки растут не из того места. Еще бы —  ведь мы создаем прототип. Помимо визуализации проекта, нам нужно привнести немного элементов брендинга, а это значит придется понять, что такое логотип и где его использовать. Через этот образовательный модуль подростки поймут, как дорого могут обходится ошибки и непроверенные гипотезы, как в жизни, так и в бизнесе.

Модуль 6. ТЕСТИРОВАНИЕ, ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА.

Нам кажется, что здесь будет полно фейерверков и озарений, не исключено и слез, и разочарований. Ведь каждый проект будет проходить тестирование у потребителя. Ну а прежде всего необходимо научиться его презентовать. Грамотно защитить своё детище, пожалуй, главный навык курса.

как проходит обучение

Курс «Дизайн-мышление для подростков» проходит в форме живых лекций по адресу:

  • Каждая среда с 17:30 -19:00. Место проведения: детский образовательный центр Clever Bee Klánovická 485/43, 198 00 Praha 14-Hloubětín (метро желтой ветки Hloubětín).

Каждый курс, каждая лекция имеет свой психотерапевтический эффект. На нашем курсе предусмотрены домашние задания — именно они помогают «переварить» полученные знания и дают возможность практиковать их в реальной жизни. Если в группах будет недобор, то группы будут объединены в одну.

Открытый урок бесплатно

Курс ведёт

Алеся Кармалинская, мама Павла (26) и Глеба (21)
автор и разработчик курса «Дизайн-мышление для подростков». Детский педагог-психолог, тренер социальных навыков, методист и продюсер образовательных программ. Алеся имеет опыт реализации командных проектов по soft skills и прикладному творчеству. Опыт работы в профессии более 20 лет:

«Для того, чтобы развиваться и быть успешным в нашем социуме  — и в России, и в Чешской Республике, достаточно инструментов и возможностей, подчас это на удивление простые вещи, которые доступны каждому человеку. Но правда заключается в том, что делать эти простые вещи человек просто ленится — и вот здесь как никогда нужна помощь тренера, помощь ментора, помощь психолога. Тренировка важных навыков успешной жизни — это как спортивное мероприятие. Без усилий,  без мотивации и даже без боли и слёз, к победе не прийти!»

личный проект

лекции

экскурсии

CZK/ 1 занятие

УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА «ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЕ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ»

Модуль 1. ЭМПАТИЯ.

Знакомство с группой и с понятием дизайн-мышления. История дизайн-мышления. Где используется ДМ? Знакомство с программой курса. Этапы обучения. Чему служит дизайн-мышление и как оно может повлиять на жизнь общества, и в частности самого подростка. Какой результат в конце курса мы ожидаем.

Прежде чем выбрать идеи для разработки необходимо пройти процесс самоидентификации. Кто я? Какой я? В чем мои особенности и суперсила? Как это поможет подростку в работе с проектом.  Домашнее задание.

Эмпатия — фундамент курса. Почему методика ДМ основана на развитии эмоционального интеллекта и эмпатии. Как распознать и тренировать этот навык. Как распознать уровень эмпатии у подростков. Домашнее задание.

Эмпатия, как способ обнаружить и определить проблемы. Виды проблем.  Выбор проблемы (как идеи проекта) близкой подростку. Домашнее задание. 

Какие инструменты помогают исследовать проблему? Что такое мудборд? Как доску настроения можно превратить в рабочий инструмент и как он поможет найти подростку идею проекта. Где брать идеи: ресурсы и программы. Домашнее задание.

Кто такие стейкхолдеры. Как составить карту стейкхолдеров. Для чего она нужна в реализации проекта.  Какие существуют форматы клиентских исследований? Как подобрать нужный формат? Что такое CastDev? Главные правила. Домашнее задание.

Подготовка вопросов и проведение интервью. Сбор данных. Призываем на помощь эмпатию, чтобы понять чувства другого человека, представить себя на его месте и не критиковать. Правила проведения интервью. Домашнее задание.

Встреча с приглашенным экспертом, руководителем и собственником бизнес-проекта в Праге. Обмен опытом. Взаимодействие в рамках проекта.

Модуль 2. ФОКУСИРОВКА.

Обработка данных интервью, подготовленных подростками. Принятие решения достаточно ли этой информации, чтобы приступить ко второму этапу ДМ.

Какие еще существуют техники проведения качественных и количественных исследований (психографика, customer development, составление CJM, What if, Day in Life). Домашнее задание.

Что такое фокусировка в дизайн-мышлении?  На чем необходимо сосредоточить свое внимание, какие потребности и запросы конкретного человека стоят в центре задачи.  Домашнее задание.

Как «разобрать по полочкам» интервью, проведенное подростками? Можно ли это назвать исследованиями? Клиентским опытом? Сбор примеров на практике. Проведение социального эксперимента на тему разработки продукта.  Домашнее задание.

Встреча с приглашенным экспертом, руководителем и собственником бизнес-проекта в Праге. Обмен опытом. Взаимодействие в рамках проекта.

Модуль 3. ГЕНЕРАЦИЯ ИДЕЙ.

Творчество: методы генерации и поиска новых идей.  На этой стадии нельзя критиковать и отбрасывать идеи.  Домашнее задание.

Критическое мышление. Метод шести шляп мышления. Как находить нестандартные идеи в методе Стернберга.

Социальные эксперименты: готовность пробовать, ошибаться и пробовать снова.

Модуль 4. ВЫБОР ИДЕИ.

Теория принятия решений. Что такое: 1). Медленное мышление. Логическое, рациональное, требующее энергозатрат и умственных усилий, характеризующееся сосредоточенностью.
2). Быстрое мышление. Эмоциональное, автоматическое, инстинктивное. Задействует эмоции, чувства и впечатления.

Урок в разработке.

Урок в разработке.

Встреча с приглашенным экспертом, руководителем и собственником бизнес-проекта в Праге. Обмен опытом. Взаимодействие в рамках проекта.

Модуль 5. ПРОТОТИПИРОВАНИЕ.

Что такое прототип? Его преимущества и недостатки.

Лаборатория. Что такое канвас в дизайн-мышлении? Моделирование прототипа подручными руками.  Домашнее задание.

Встреча с приглашенным экспертом, руководителем и собственником бизнес-проекта в Праге. Обмен опытом. Взаимодействие в рамках проекта.

Модуль 6. ТЕСТИРОВАНИЕ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

Теория принятия решений. Какой существует алгоритм в тестировании? На что необходимо полагаться? Какие факторы (люди, события) мешают подростку принять эффективное решение?

«Выживший» прототип идет в мир. Обратная связь от потенциального пользователя. Оценка результатов. Что такое юзабилити проекта?

Подготовка презентации проекта. Защита проекта перед гостями и экспертами курса. Финал.

заполните заявку на участие в курсе
Дизайн-мышление для подростков

Заполните, пожалуйста, форму и мы вам перезвоним в течении 24 часов после поступления заявки.